34ο Πανελληνιο Σχολικό Ατομικό Πρωτάθλημα Σκακιού

34ο Πανελληνιο Σχολικό Ατομικό Πρωτάθλημα Σκακιού
34ο Πανελληνιο Σχολικό Ατομικό Πρωτάθλημα Σκακιού

Στο στάδιο Ειρήνης και Φιλίας πραγματοποιήθηκε το 34ο Πανελλήνιο Σχολικό Ατομικό Πρωτάθλημα Σκακιού, στις 29 και 30 Απριλίου 2023.

Τα νήπια της Μοντεσσοριανής Σχολής Ζαφρανά κατέκτησαν τις τρεις πρώτες πανελλήνιες θέσεις στην κατηγορία των κοριτσιών

Αναλυτικότερα, στην κατηγορία των νηπίων που συμμετείχαν 64 νήπια,  κατέκτησε την 1η θέση, η μαθήτρια μας Νικολίνα Κακαλέτση, τη 2η θέση η Κατερίνα Παρασκευοπούλου και την 3η θέση η Δέσποινα Μάλτα.

Ιδιαίτερη μνεία θα πρέπει να γίνει και στους μαθητές μας, Ανδριάνα Γκότση, Στέλλα Κουβά και Αργύρη Βίδα, που τερμάτισαν συγκεντρώνοντας μία πολύ καλή βαθμολογία και κατέκτησαν αξιόλογες θέσεις.

Τέλος, θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε τον κο Γιώργο Βλάσση, που με το ήθος του, τον ιδιαίτερο τρόπο που προσεγγίζει το άθλημα και τις πολύτιμες σκακιστικές του γνώσεις, συνέβαλε ουσιαστικά στην κατάκτηση αυτών των θέσεων

Επίσης την κα Μαριάννα Μαυρίδου, για το πάθος, την εμπιστοσύνη και την αμέριστη υποστήριξη σε όλα τα παιδιά που ασχολούνται με το σκάκι, τόσο αυτών που παίρνουν μέρος στους αγώνες, όσο και αυτών που αντλούν ευχαρίστηση παίζοντας μέσα στην τάξη.

Η Δ/ντρια,

Άννα Ζαφειρίου

Διάκριση στο σκάκι της μαθήτριας Εύας Σίσκου

Θα θέλαμε να μοιραστούμε τον ενθουσιασμό, τη χαρά και το αίσθημα της υπερηφάνειας ως εκπαιδευτικοί, για την παγκόσμια διάκριση της μαθήτριας, Εύας Σίσκου, στο Παγκόσμιο Σχολικό Πρωτάθλημα Σκακιού της Fide, που πραγματοποιήθηκε από τις 13 έως τις 23 Απριλίου στη Ρόδο. Να σημειωθεί ότι η Εύα Σίσκου, που ξεκίνησε την ενασχόλησή της με το σκάκι στην ηλικία των 4 ετών στη Μοντεσσοριανή Σχολή Ζαφρανά, αγωνίστηκε σε υψηλότερη ηλικιακά κατηγορία.

Η διάκρισή της αποτελεί μία έμπρακτη απόδειξη της στενής σύνδεσης των μαθηματικών, με τα οποία τα παιδιά της Μοντεσσοριανής Σχολής Ζαφρανά ασχολούνται με τρόπο απτό και κατανοητό από την ηλικία των 2,5 ετών, και του σκακιού.

Αναφέρουμε εδώ ενδεικτικά μερικά από τα κοινά χαρακτηριστικά τους, όπως:

  • Συνθετική και αναλυτική ικανότητα σκέψης
  • Ανάλυση δεδομένων που προκύπτουν από τη μελέτη ενός προβλήματος
  • Εφαρμογή της γνώσης στην πράξη
  • Αυτόνομη εργασία, βασικό χαρακτηριστικό της μοντεσσοριανής μεθόδου
  • Δεξιότητα στις διαπροσωπικές σχέσεις

Ευχόμαστε και άλλα παιδιά να ακολουθήσουν το παράδειγμα της Εύας Σίσκου.

Εκπαιδευτικό πρόγραμμα για τον σεισμό

Την Παρασκευή 31 Μαρτίου 2023 τα νήπια και τα προνήπια θα συμμετέχουν σε ένα εκπαιδευτικό πρόγραμμα με θέμα τον σεισμό, ως φυσικό φαινόμενο, και τα μέτρα προστασίας έναντι αυτού του φαινομένου.

Σεισμός: Ένα φυσικό φαινόμενο και μέτρα προστασίας

Αρχικά θα πραγματοποιηθεί μία σύντομη περιγραφή του φυσικού φαινομένου. Έπειτα θα παρουσιαστούν τα μέτρα προστασίας πριν, κατά τη διάρκεια και μετά το σεισμό, με βάση το διαθέσιμο εκπαιδευτικό υλικό του Οργανισμού Αντισεισμικού Σχεδιασμού και Προστασίας (ΟΑΣΠ). Επιπλέον, θα γίνει επίδειξη με STEM της σεισμικής κίνησης κατασκευών.

Τα νήπια θα φτιάξουν τις δικές τους τρισδιάστατες κατασκευές τις οποίες θα υποβάλλουν σε οριζόντια κίνηση, κατανοώντας έτσι την επίπτωση του σεισμού στις κατασκευές, ενώ τα προνήπια θα κατασκευάσουν ένα τρισδιάστατο προσομοίωμα της γης με πλαστελίνες, κατανοώντας έτσι τη δομής της, καθώς και το μηχανισμό γένεσης των σεισμών.

Εισηγητές

Καρατζέτζου Άννα,   Δρ. Πολιτικός Μηχανικός, Ερευνήτρια
Παρασκευόπουλος Ηλίας,   Δρ. Πολιτικός Μηχανικός, Ερευνητής 
Στεφανίδου Σωτηρία,   Δρ. Πολιτικός Μηχανικός, Ερευνήτρια

Ευχαριστήριο μήνυμα από την Kids Fair Collection

Αγαπητή κ. Ζαφειρίου,

Ως εκπρόσωπος της Kids Fair Collection θέλω να σας ευχαριστήσω για τη συμμετοχή των μικρών μαθητών της Μοντεσσοριανής Σχολής Ζαφρανά στην ενέργεια του Οργανισμού για τα Χριστουγεννιάτικα στολίδια προς το Ογκολογικό Νοσοκομείο Παίδων «ΕΛΠΙΔΑ».  

Στο χώρο του Νοσοκομείου τα μέτρα προστασίας δεν επέτρεψαν την είσοδο μας, αλλά έχουμε να σας μεταφέρουμε το γραπτό μήνυμα που λάβαμε από τους υπεύθυνους για τον στολισμό και οφείλουμε να μοιραστούμε μαζί σας: «..Ευχές από άγνωστους αποστολείς σε άγνωστους παραλήπτες. Με ζεστά λογάκια αγάπης. Όλες με εκείνο το αόρατο νήμα έγνοιας που δένει τους ανθρώπους. Από πάνω μας σε μια φωτεινή επιγραφή οι λέξεις “Ογκολογική Μονάδα Παίδων” κονταροχτυπιούνταν με την λέξη “ΕΛΠΙΔΑ”.»

Καλά Χριστούγεννα σε όλους!

Σίσσυ Κλητοράκη

Χάλκινο μετάλλιο στο παγκόσμιο ατομικό πρωτάθλημα σκακιού G10

Η ανακοίνωση της κατάκτησης του Χάλκινου Μεταλλίου από την Εύα Σίσκου, στο Παγκόσμιο Ατομικό Πρωτάθλημα Σκακιού G10, που διενεργήθηκε στο Μπατούμι της Γεωργίας, μας γέμισε συγκίνηση και υπερηφάνεια.

Η Εύα, όσο ακόμη ήταν στον παιδικό σταθμό της Μοντεσσοριανής Σχολής Ζαφρανά, έδειξε ιδιαίτερο ενδιαφέρον για το σκάκι, παρακολουθώντας μεγαλύτερα παιδιά να παίζουν στον ελεύθερο χρόνο τους μέσα στην τάξη.

Τα επόμενα δύο χρόνια ήταν καθοριστικά για την ανάδειξη της έφεσής, των ικανοτήτων και της πορείας της ως σκακίστριας.

Η δασκάλα της, Μαριάννα Μαυρίδου, με το πάθος που τη διακρίνει για το σκάκι, αλλά και με την ακλόνητη πίστη στις ικανότητες των παιδιών αυτής της ηλικίας, κατάφερε να αναδείξει την έφεση της Εύας και να της μεταδώσει την αγάπη για το συγκεκριμένο άθλημα.   

Σημαντικός ήταν και ο ρόλος του προπονητή και συνεργάτη της σχολής, κου Γιώργου Βλάσση στην περαιτέρω εξέλιξη της μαθήτρια μας.

Ευχόμαστε να συνεχίσει την πορεία της και πιστεύουμε ότι η παγκόσμια διάκρισή της θα λειτουργήσει ως κίνητρο για τα παιδιά και εφαλτήριο για την επίτευξη και άλλων σπουδαίων στόχων.

Η Δ/ντρια,

Άννα Ζαφειρίου

19ο Ατομικό Σχολικό Πρωτάθλημα Σκακιού Ν. Θεσσαλονίκης & Ν. Χαλκιδικής

Μαθητές και μαθήτριες που διακρίθηκαν στους αγώνες που πραγματοποιήθηκαν στη δυτική Θεσσαλονίκη

  1. Τσαϊρέλη Ωραιοζήλη – πρώτη στη γενική κατάταξη
  2. Ράπτη Ευαγγελία – πρώτη στην κατάταξη των κοριτσιών
  3. Βλαχοπούλου Χάρις – δεύτερη στην κατάταξη των κοριτσιών
  4. Πολά Αλεξάνδρα – τρίτη στην κατάταξη των κοριτσιών

Μαθητές και μαθήτριες που διακρίθηκαν στους αγώνες που πραγματοποιήθηκαν στην ανατολική Θεσσαλονίκη

  1. Τρύπα Ιοκάστη – πρώτη στην κατάταξη των κοριτσιών
  2. Τσιταμπάνη Γεωργία – Μελίσσα – τρίτη στην ίδια κατάταξη
  3. Τούσια Παναγιώτα – τέταρτη στην ίδια κατάταξη
  4. Αγγελή Παναγιώτα – πέμπτη στην ίδια κατάταξη
  1. Γωνιοτάκης Στέφανος – πέμπτος στην κατάταξη των αγοριών
  2. Κουκουλιάς Ιωάννης – έκτος στην ίδια κατάταξη
  3. Μανιάτης Παναγιώτης – έβδομος στην ίδια κατάταξη

Γενική κατάταξη στους αγώνες του Ν. Θεσσαλονίκης και Ν. Χαλκιδικής

  1. Ευαγγελία Ράπτη – πρώτη
  2. Τρύπα Ιοκάστη – δεύτερη
  3. Τσαϊρέλη Ωραιοζήλη – τρίτη
  4. Βλαχοπούλου Χάρις – τέταρτη
  5. Τσιταμπάνη Γεωργία Μελίσσα – πέμπτη
  6. Πολά Αλεξάνδρα – έκτη
  7. Γωνιοτάκης Στέφανος – έκτος
  8. Μανιάτης Παναγιώτης – δέκατος
  9. Κουκουλιάς Ιωάννης – ενδέκατος

Ευχαριστούμε ιδιαιτέρως όλα τα παιδιά που συμμετείχαν στους αγώνες, τους γονείς που φρόντισαν για τη συμμετοχή τους και τις εκπαιδευτικούς που τα ενέπνευσαν

Εκδηλώσεις Δεκεμβρίου 2019

Δευτέρα 2 Δεκεμβρίου

Όλα τα παιδιά θα παρακολουθήσουν στη σχολή την παράσταση «Η Μαρούλα και ο Καλικάντζαρος» από το κουκλοθέατρο της κας Μπίτιου.

Δευτέρα 9 Δεκεμβρίου

Όλα τα παιδιά θα παρακολουθήσουν στη σχολή την παράσταση «Τα Αδέσποτα Χριστούγεννα» από τη θεατρική ομάδα Άρες Μάρες.

Δευτέρα 16 Δεκεμβρίου

Όλα τα παιδιά θα παρακολουθήσουν στη σχολή την παράσταση «Καρκατζέλια Σκαλιτζέρια» από τη θεατρική ομάδα Theatraction.

ΣΧΟΛΗ ΓΟΝΕΩΝ: “Εκπαιδεύοντας τα παιδιά στην έννοια της απώλειας”

Τετάρτη 27 Νοεμβρίου 2019
Ώρα έναρξης: 18:30
Ομιλήτρια: Μαρία Χαντζαπανταζή, Ψυχολόγος

Ο άνθρωπος από την μέρα που γεννιέται είναι εκτεθειμένος σε ματαιώσεις,  στερήσεις και απώλειες. Η πρώτη μεγάλη απώλεια σηματοδοτείται από την ίδια την γέννησή μας. Χάνουμε την ζεστασιά, την ασφάλεια της μήτρας και βιώνουμε τον πρώτο αποχωρισμό και τον  φόβο του. Στη συνέχεια, πρώτη η μητέρα φροντίζει το παιδί και ταυτόχρονα του μαθαίνει να στερείται και πράγματα, να βιώνει και να εκπαιδεύεται  δηλαδή στην  απώλεια. Η έννοια της απώλειας στα παιδιά καλύπτει ένα μεγάλο εύρος. Κυμαίνεται από το παιγνίδι ή το αγαπημένο κατοικίδιο που μπορεί να χάσει ένα παιδί, την μετανάστευση της οικογένειας, το διαζύγιο, τη σοβαρή ασθένεια που απειλεί ένα μέλος της οικογένειας, τον θάνατο αγαπημένων προσώπων, τις φυσικές καταστροφές, τα ατυχήματα, τους πολέμους  αλλά  και την πιο απλή μορφή της απώλειας, ότι κάθε μέρα που περνάει στη ζωή μας είναι μοναδική και ανεπίστρεπτη.

Μιλώντας στην διάλεξη για την έννοια της απώλειας στα παιδιά, θα διερευνήσουμε όλα τα προηγούμενα και θα μάθουμε πώς εκπαιδεύουμε σταδιακά τα μικρά παιδιά στην συναισθηματικά δύσκολη αυτή έννοια, που αποτελεί και ένα τεράστιο υπαρξιακό κομμάτι των ανθρώπων.

Εκδηλώσεις Νοεμβρίου 2019

4 Νοεμβρίου

Τα παιδιά θα παρακολουθήσουν τη θεατρική παράσταση «Δαίδαλος και Ίκαρος» στο θέατρο Ράδιο Σίτυ.

18 Νοεμβρίου

Τα παιδιά θα παρακολουθήσουν το παιδικό μιουζικάλ «Μαδαγασκάρη» στο θέατρο Αριστοτέλειον.

ΣΧΟΛΗ ΓΟΝΕΩΝ: “Θέτοντας όρια στα παιδιά μας με τη θεωρία της ήρεμης δύναμης”

Τετάρτη 30 Οκτωβρίου 2019
Ώρα έναρξης: 6:45μ.μ
Ομιλήτρια: Μαρία Χαντζηπανταζή

Ποια είναι άραγε η πρώτη σκέψη που μας έρχεται στο μυαλό όταν ακούμε τη λέξη “όρια”; Αυθόρμητα θα σκεφτούμε την απαγόρευση,  τον περιορισμό και την άρνηση σε κάτι που επιθυμούμε αλλά δεν μπορούμε να έχουμε. Και γιατί γίνεται αυτό;

Γιατί κάποιος ή κάτι έχει βάλει όρια στην επιθυμία μας. Φανταστείτε λοιπόν ότι αν είναι απογοητευτικό για τους ενήλικες να βάζουν όρια στις επιθυμίες τους, πόσο δύσκολο είναι για τα παιδιά,  ειδικά όταν βρίσκονται σε αναπτυξιακή φάση που χαρακτηρίζεται από έντονο συναισθηματισμό, αυθορμητισμό και παρορμητισμό ως προς την  ικανοποίηση των επιθυμιών τους. Και μετά σκεφτείτε τους γονείς, που καλούνται να εφαρμόσουν και να στηρίξουν αυτά τα όρια στα παιδιά τους. Όχι και ότι πιο εύκολο, θα πούνε οι περισσότεροι.

Κάθε μέρα, αμέτρητες φορές ο γονιός θα προσπαθήσει να βάλει όρια στο ΘΕΛΩ του παιδιού του. Και ενώ παλιότερα η πειθαρχία εμφανιζόταν να έχει πολύ στενή σχέση με την τιμωρία, σήμερα συνδέουμε την οριοθέτηση με την αυτοπειθαρχία και την μετάδοση αξιών και γνώσεων που έχουν ως στόχο την αρμονική σχέση των παιδιών με το κοινωνικό τους περιβάλλον. Όταν οι γονείς θέτουν όρια, δεν επιβάλλουν στα παιδιά τους τι να πουν ή πως να συμπεριφερθούν, αλλά πως να αναγνωρίζουν τις παρορμήσεις και το άγχος τους. Τα όρια με αυτόν τον τρόπο, εσωτερικεύονται από το παιδί και το κάνουν να νιώθει περισσότερη ασφάλεια. Για αυτό είναι σημαντικό να ξεκινήσει η οριοθέτηση από νωρίς.

Στη διάλεξη θα παρουσιαστεί η θεωρία της Ήρεμης Δύναμης, μιας καινούργιας θεωρητικής  προσέγγισης που απενοχοποιεί τους γονείς και καθιστά σαφή την αναγκαιότητα των ορίων που λειτουργούν ως απαραίτητο συναισθηματικό οξυγόνο για τα παιδιά.